Kun-pyo LEE ：未来设计教育新范式

面向未来的设计教育与实践

人工智能与新一代的用户体验

虽然设计的发展历史相对较短，但是我们已经总结了一些关于设计师如何应对新范式的经验。再次面对新范式时，所有设计的利益相关者都需要重新审视和参考这些经验，以便翻开设计演变的新篇章。新的设计范式带来了许多新的可能性，同时也使现有的设计学科面临被淘汰的重大风险。然而，一些旧有设计实践的淘汰是不可避免的，我们需要积极探索新的设计方法和流程，而不是墨守陈规的固步自封。——Kun-pyo LEE

曾经机车、蒸汽机的出现淘汰了工匠式的设计范式（Design 0.0），开辟了新的设计类型：通过绘图的方式做设计（Design 1.0）。同样，80年代信息技术的发展，人们使用计算机绘图取代了手绘，从而产生了新型的交互设计——以用户为中心的设计（Design 2.0）。当下我们正面临着一系列前所未有的全新的设计问题，以及正置身于从未体验过的新技术中。现在的人工智能发展很快，已经可以自动生成设计了，通过传感器、物联网、SNS等收集到的数据量之大令人震惊，不断增长的在线人群生态系统越来越需要开放式的系统。

自2013年以来，KAIST工业设计系的教员们已经认识到时代对于设计教育的新要求，在经过2年的合作努力后，为未来设计教育提出了“设计3.0”的新愿景。当时，在“设计3.0”的愿景中，定义了三个子主题，即“Big，Deep，Open”：

Big：为前端业务和社会创新而设计

Deep：深入了解人和以人为本的新技术的应用

Open：开放式创新的共同设计

随后，Design 3.0分别在大田（2016年），首尔（2017年）和辛辛那提（2017年）举办了国际论坛，以便与全球领先的设计专家和教育工作者共同完善“设计3.0”的精神。

翻译/撰稿：王琰迪

原文本来自Kun-pyo LEE本人提供的个人资料。